A cidade do que já teve: possibilidades da história de Macau/RN por meio do acervo do Museu José Elviro

Abstract

A presente dissertação tem como objetivo investigar as possibilidades pedagógicas de se ensinar História a partir do acervo do Museu José Elviro, localizado na cidade de Macau/RN. Diante do cenário de abandono que atinge o museu e da ausência de valorização da história local nos documentos oficiais da escola, esta pesquisa propõe a construção de uma curadoria compartilhada entre professora e estudantes da 2a série A, do turno matutino, do Ensino Médio da Escola Estadual Professor José Olavo do Vale, no ano de 2024. A pesquisa fundamenta-se na abordagem qualitativa e na metodologia da pesquisa-ação, pois busca produzir conhecimento a partir da experimentação e da reflexão sobre a prática. O trabalho tem sua ancoragem teórica articulando os campos da História Local, da Educação Patrimonial e da Cultura Material. O trabalho buscou promover a leitura crítica das narrativas presentes no museu, problematizando silenciamentos e ausências históricas, especialmente em relação a mulheres, negros e indígenas. Como resultado, foi elaborado um material didático com quatro roteiros de aprendizagem, que articulam práticas investigativas, análise de fontes e produção autoral dos estudantes. A experiência demonstrou que os pequenos museus de cidades do interior, mesmo com limitações estruturais, podem se tornar espaços significativos de ensino, contribuindo para a formação crítica e cidadã dos alunos.